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Zeitschrift für Pädagogik

Référence : N° 5, septembre/octobre 2015

Thème : Die Forschungsgemeinschaft "Philosophy and History of the Discipline of Education" - Ein Rückblick

Die Forschungsgemeinschaft "Philosophy and History of the Discipline of Education" - Ein Rückblick, Paul Smeyers / Marc Depaepe
"Rationale Trennung" oder "Marriage d´Amour"?, Karin Priem / Lynn Fendler
Erziehung und Wissenschaft, Erklären und Verstehen, Richard Smith / Edwin Keiner
Kommunikation über Erziehung und Erziehungswissenschaft - Allgemeine Pädagogik international, Heinz-Elmar Tenorth
Interaction, Verena Jurik / Janina Häusler / Sina Stubben / Tina Seidel
Kompetenzorientierung im Unterricht aus der Perspektive von Lehrkräften und Schülerinnen und Schülern, Anna Lenski / Dirk Richter / Hans Anand Pant
Diagnostische Kompetenz, Claudia von Aufschnaiter / Janine Cappell / Gabi Dübbelde / Marco Ennemoser / Jürgen Mayer

Informations complémentaires :
http://www.beltz.de/.../Journal.html

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.