Veille et analyses de l'ifé

Veille et analyses

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Référence : N° 3, mai-juin 2015

Thème : Kontextualisierte Erfassung von Lehrerkompetenzen

Thementeil

Wie situationsbezogen ist die Kompetenz von Lehrkräften?, Sigrid Blömeke / Johannes König / Ute Suhl / Jessica Hoth / Martina Döhrmann
Wissen und Fähigkeiten in Fachdidaktik und Pädagogik: Zur Natur der professionellen Kompetenz von Lehrkräften, Andreas Busse / Gabriele Kaiser
Unterricht wissensbasiert beobachten, Kathleen Stürmer / Tina Seidel / Olga Kunina-Habenicht
Wer setzt das Maß?, Sarah Forster-Heinzer / Fritz Oser
Kontextualisierte Kompetenzmessung, Georg Hans Neuweg

Varia

Bildungsforschung im Kontext gesellschaftlicher Praxis, Helmut Heid
Large Scale Assessments und die Bildung Erwachsener, Josef Schrader
Heimann, Schulz oder Klafki?, Stephan Wernke / Jochen Werner / Klaus Zierer
Paternalismus, Perfektionismus und die Grenzen der Freiheit, Heinz-Elmar Tenorth
Die "Verwissenschaftlichung" der Pädagogik und ihre Folgen, Wolfgang Brezinka

Informations complémentaires :
http://www.beltz.de/.../Journal.html

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.