Veille et analyses de l'ifé

Veille et analyses

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Référence : Vol.43, n°7, octobre 2014

The Effect of Community Linguistic Isolation on Language-Minority Student Achievement in High School, Timothy Arthur Drake
The Impact of Open Textbooks on Secondary Science Learning Outcomes, T. Jared Robinson, Lane Fischer, David Wiley, and John Hilton III
What’s Past Is Prologue: Relations Between Early Mathematics Knowledge and High School Achievement, Tyler W. Watts, Greg J. Duncan, Robert S. Siegler, and Pamela E. Davis-Kean
Charting the Impact of Federal Spending for Education Research: A Bibliometric Approach, Carolina Milesi, Kevin L. Brown, Louise Hawkley, Eric Dropkin, and Barbara L. Schneider

Informations complémentaires :
http://edr.sagepub.com/.../7?etoc

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.