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Veille et analyses de l'ifé

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Language and Education

Référence : Vol.18, n° 4, septembre 2004

Thème : Ethnographies of literacy

Ethnographies of literacy : introduction, Baynham, Mike

Literacy is child's play : making sense in khwezi park, Prinsloo, Mastin

Literacy, power, and agency : love letters and development in Nepal, Ahearn, Laura M.

'It's not writing by itself that is going to solve our problems' : questioning a mainstream ethnocentric myth as part of a search for self-sustained development, Cavalcanti, Marilda C.

Futures of the ethnography of Literacy?, Street, Brian

On the material consequences of literacy, Luke, Allan

Informations complémentaires :
http://titania.ingentaselect.com/.../contp1-1.htm

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.