Veille et analyses de l'ifé

Veille et analyses

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Référence : Vol. 36, n°8, mai 2014

Evolutionary Maps: A new model for the analysis of conceptual development, with application to the diurnal cycle, Manuel Navarro
Conceptual Inventory of Natural Selection as a Tool for Measuring Greek University Students' Evolution Knowledge: Differences between novice and advanced students, Kyriacos Athanasiou & Evangelia Mavrikaki
Exploring Natural and Social Scientists’ Views of Nature of Science, Eylem Bayir, Yilmaz Cakici & Ozge Ertas
A Degree Is Not Enough: A quantitative study of aspects of pre-service science teachers’ chemistry content knowledge, Vanessa Kind
Research Trends in Science Education from 2008 to 2012: A systematic content analysis of publications in selected journals, Tzu-Chiang Lin, Tzung-Jin Lin & Chin-Chung Tsai
Students' Visualization of Metallic Bonding and the Malleability of Metals, Maurice M. W. Cheng & John K. Gilbert

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.