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Entre recherches et pratiques

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Recherche et formation

Référence : n°44, 2003

Thème : Les pratiques de la classe en

Éditorial , René AMIGUES et Martine KHERROUBI

Enseigner, gérer, survivre dans les zones socialement défavorisées en Angleterre Carl PARSONS

Les dispositifs pour les élèves en difficultés : Quels élèves, quelles difficultés, quelle aide ? Élisabeth BAUTIER

De l’analyse de pratiques effectives de professeurs d’école débutants nommés en ZEP/REP à des stratégies de formation Denis BUTLEN, Pascale MASSELOT, Monique PEZARD

Modifier ses pratiques, c’est difficile ! Effets d’une formation sous forme d’accompagnement sur les pratiques de professeurs des écoles enseignant des mathématiques dans des classes de REP Marie-Lise PELTIER-BARBIER, Bernadette NGONO

Enseignement des mathématiques en ZEP et continuité des apprentissages : la charnière CM2/6e Gilles LATAILLADE

Enseigner En français et enseigner Le français en ZEP Fatima DAVIN-CHNANE, Daniel FAÏTA

Enseigner les arts plastiques en ZEP : les dessous du métier Laurence ESPINASSY, Frédéric SAUJAT

Autour des mots : « Le travail scolaire » de Nicolas SEMBEL

Entretien de Martine KHERROUBI et René AMIGUES avec Samuel JOSHUA * * *

Inégalités d’accès à une réflexion sur l’action par les pratiques scripturales : l’exemple de quatre formations professionnelles dans le domaine de la santé Maryvette BALCOU-DEBUSSCHE

Pédagogie Freinet / pédagogie institutionnelle, autres points de divergence Martine BONCOURTt

LECTURES Notes critiques · Crinon Jacques (dir.). – Le mémoire professionnel des enseignants : observatoire des pratiques et levier pour la formation (Françoise Cros) · Ferréol Gilles et Le Gal Martine. – « Éducation : le tournant de 1989 » (préface d’André de Peretti) (Joëlle Plantier) · Lessard Claude, Tardif Maurice. – Les identités enseignantes. Analyse des facteurs de différenciation du corps enseignant québécois. 1960-1990 (Marie-Christine Le Floch) Moisset Jean-Joseph, Plante Jean, Toussaint Pierre (dir.). – La gestion des ressources humaines pour la réussite scolaire (Anne Barrère)

Informations complémentaires :
http://www.inrp.fr/.../n44.htm

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
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