Veille et analyses de l'ifé

Veille et analyses

Vous êtes ici : Accueil » Numéros de revues » Rechercher des numéros en ligne » Détails du numéro

Référence : Vol. 43, n°1, janvier/février 2014

Thème : What Should Count as Quality Education Research in Education? Continuing the Discussion

Editors’ Introduction: What Should Count as Quality Education Research? Continuing the Discussion, Sherry A. Southerland, Vivian L. Gadsden, and Carolyn D. Herrington
Research in the Hard Sciences, and in Very Hard “Softer” Domains, D. C. Phillips
The Similarities Between Research in Education and Research in the Hard Sciences, Carl E. Wieman
Why Understanding Science Matters: The IES Research Guidelines as a Case in Point, John L. Rudolph
Relevance to Practice as a Criterion for Rigor, Kris D. Gutiérrez and William R. Penuel
Editors’ Afterword, Sherry A. Southerland, Vivian L. Gadsden, and Carolyn D. Herrington
An Investigation of the Relations Between School Concentrations of Student Risk Factors and Student Educational Well-Being, John W. Fantuzzo, Whitney A. LeBoeuf, and Heather L. Rouse
Learning to Think Critically: A Visual Art Experiment, Daniel H. Bowen, Jay P. Greene, and Brian Kisida
The Waive of the Future? School Accountability in the Waiver Era, Morgan S. Polikoff, Andrew J. McEachin, Stephani L. Wrabel, and Matthew Duque

Informations complémentaires :
http://edr.sagepub.com/.../1?etoc

Éduactu

Abonnez-vous à Éduactu, le bulletin de veille pour comprendre les questions éducatives.

Éduveille
Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.