Veille et analyses de l'ifé

Veille et analyses

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Référence : Vol.36, n°3, février 2014

The Impact of Socio-environmental Projects of Jewish and Bedouin Youth in Israel on Students’ Local Knowledge and Views of Each Other, Iris Alkaher & Tali Tal
The Commonalities and Dissonances Between High-School Students' and Their Science Teachers' Conceptions of Science Learning and Conceptions of Science Assessment: A Taiwanese sample study, Tzung-Jin Lin, Min-Hsien Lee & Chin-Chung Tsai
The Effects of Scaffolded Simulation-Based Inquiry Learning on Fifth-Graders' Representations of the Greenhouse Effect, Jari Ensio Kukkonen, Sirpa Kärkkäinen, Patrick Dillon & Tuula Keinonen
Revisiting the Translation of Nature of Science Understandings into Instructional Practice: Teachers' nature of science pedagogical content knowledge, Nader Wahbeh & Fouad Abd-El-Khalick
Teacher Conceptions and Approaches Associated with an Immersive Instructional Implementation of Computer-Based Models and Assessment in a Secondary Chemistry Classroom, Noemi Waight, Xiufeng Liu, Roberto Ma. Gregorius, Erica Smith & Mihwa Park
Teaching and Learning the Interplay Between Chance and Determinism in Nonlinear Systems, Dimitrios Stavrou & Reinders Duit

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.