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Revista de Educación a Distancia (RED)

Référence : N° 35, janvier 2013

Thème : Campus virtuales y metodologías docentes

Presentación
Carina González-González y Alfonso Infante-Moro

Análisis de los estilos de aprendizaje, su relación en el uso de las TIC y facilitación para aprender colaborativamente, Isabel Cuadrado Gordillo, Inmaculada Fernández Antelo, Francisca Angélica Monroy García y Alonso Montaño Sayago
¿Qué herramientas utiliza el profesorado universitario en el Campus Virtual?, Elena Fariña-Vargas, Carina S. González-González y Manuel Area-Moreira
Integración de redes sociales y entornos virtuales de aprendizaje, Juan Carlos Torres-Diaz, Dunia Inés Jara y Priscila Valdiviezo
Hacia la creación de campus virtuales accesibles, José R. Hilera y Rocael Hernández

Informations complémentaires :
http://www.um.es/.../

mot(s) clé(s) : enseignement et formation à distance, enseignement supérieur, technologie éducative

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.