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Recherches et éducations

Référence :  N° 7, octobre 2012

Thème :  La construction d'une professionnalité en éducation : entre accompagnement et reconnaissance professionnelle?

  - Anne Jorro (Introduction au dossier) : La construction d’une professionnalité en éducation : entre accompagnement et reconnaissance professionnelle ?
- Hélène Crocé-Spinelli et Yann Mercier-Brunel: La reconnaissance professionnelle dans l’entretien entre formateurs et professeurs novices
- Karine Dejean et Evelyne Charlier: Dynamiques transactionnelles de reconnaissance dans l’accompagnement des enseignants novices
- Philippe Garnier: Une situation tutorale pour les enseignants spécialisés stagiaires
- Christine Lebel, Louise Bélair et Nancy Goyette: Accompagnement et reconnaissance professionnelle au service de la persévérance des stagiaires en difficultés
- Thérèse Perez-Roux: Construction identitaire des enseignants débutants: Quelle reconnaissance d’autrui pour se (re)connaître en tant que professionnel ?
- Thierry Piot: Professionnalisation des professeurs d’école novices: Le rôle d’accompagnement informel des pairs chevronnés dans les écoles
- Luc Ria et Serge Leblanc: Professionnalisation assistée par vidéo : Les effets d’une navigation sur Néopass@ction
- Anne Jorro et Francine Pana-Martin : Le développement professionnel des enseignants débutants : Entre accompagnement et reconnaissance professionnelle


Informations complémentaires :
  http://rechercheseducations.revues.org/index1331.html

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mot(s) clé(s) :  enseignant, formation des enseignants