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Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Revista de Educación a Distancia (RED)

Référence : N° 32, septembre 2012

Thème : Número especial con motivo del décimo aniversario de RED y del trigésimo de la tecnología digital personal apoyando a la educación y al aprendizaje

Instructional Theory and Technology for the New Paradigm of Education, Charles Reigeluth (Traducción de Nora Lizenberg y adaptación de Miguel Zapata-Ros)
Retos y tendencias sobre el futuro de la investigación acerca del aprendizaje con tecnologías digitales, Begoña Gros
La investigación ante los desafíos de los escenarios de aprendizaje futuros, Jesús Salinas
Desconstruindo a universidade: Modelos universitários emergentes mais abertos, flexíveis e sustentáveis, António Teixeira
El uso de redes sociales por parte de las universidades a nivel institucional. Un estudio comparativo, Wolfram Laaser, Julio Gonzalo Brito y Eduardo Adrián Toloza
El futuro de las tecnologías digitales aplicadas al aprendizaje de personas con necesidades educativas especiales, Carlos de Castro Lozano
Tendencias para el aprendizaje digital: de los contenidos cerrados al diseño de materiales centrado en las actividades, Julio Cabero Almenara

Informations complémentaires :
http://www.um.es/.../

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.