Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol.33, n°5, septembre 2012

Cultivating the myopic learner: the shared project of high-stakes and low-stakes assessment, Ansgar Allen
Boys do not benefit from male teachers in their reading and mathematics skills: empirical evidence from 21 European Union and OECD countries, Marcel Helbig
Confirming the legitimacy of female participation in science, technology, engineering and mathematics (STEM): evaluation of a UK STEM initiative for girls, Richard Watermeyer
Attitudes and expectations: do attitudes towards education mediate the relationship between social networks and parental expectations?, Tobias Roth & Zerrin Salikutluk
Teachers and students' divergent perceptions of student engagement: recognition of school or workplace goals, Charlotte Jonasson
Tenure troubles and equity matters in Canadian academe, Sandra Acker, Michelle Webber & Elizabeth Smyth
Islam, education and inclusion: towards a social justice agenda?, Kalwant Bhopal

Informations complémentaires :
http://www.tandfonline.com/.../5?ai=st&ui=1053l&af=H

catégorie(s) : théorie de l'éducation

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.