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ÉLA - Études de linguistique appliquée (éla)


Référence :  n°133, janvier/mars 2004

Thème :  Français langue étrangère (FLE) / français langue seconde (FLS) : un enjeu politique, social, culturel et éthique

  Numéro coordonné par Chantal Forestal
  • Et si l'on parlait d'incivilité institutionnelle et d'immobilisme, Chantal Forestal
  • La didactique du français langue seconde/langue étrangère : entre idéologie et pragmatisme, Daniel Modard
  • Didactique des langues-cultures étrangères : questions de périmètres, Gérard-Vincent Martin
  • La didactique FLE/FLS : une "marginale-séquente" qui croit en son avenir, Simone Eurin
  • Les langues kanakes et le français, langues d'enseignement et de culture en Nouvelle-calédonie : d'un compromis à un bilinguisme équilibré, Véronique Fillol et Jacques Vernaudon
  • FLE/FLS/FLM : "étrange ressemblance ou même différence", Maryvonne Paul
  • Le français langue seconde (FLS) en France : appel à "l'interdidacticité", Fatima Davin-Chnane
  • FLE, FL"M", FLS : les apprenants, leur faculté de langage et la classe de langue, Yannick Lefranc
  • Les oubliés du FLE/FLS à l'école élémentaire : enseignants qualifiés ou compétents, mais non-reconnus, Serge Desvernois et Michel-Patrick de Miras
  • Nouvelles orientations gouvernementales et boulversements dans le monde de la formation. Les limites du Contrat d'Accueil et d'Intégration, Sophie Etienne
  • Incivilité ou solidarité citoyenne. Définir l'exclusion sociale pour s'engager, Yann Le Goff