Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol.41, n°5, septembre 2012

‘The business of life’: educating Catholic deaf children in late nineteenth-century England, Carmen M. Mangion
A new approach to vocational guidance for school-leavers in the 1920s? Exploring key themes from an influential 1926 report, Pamela Dale
Gipsy Hill Training College graduates: once, always and everywhere a modern woman teacher in the interwar years, Kay Whitehead
Perilous times: an oral history of teachers’ experience with school inspection in the 1930s, Patrice Milewski
A new space for a new science: the transformation of the JAE Campus after the Spanish Civil War, Antonio Fco. Canales
Back to the future or towards a sensory history of schooling, Ian Grosvenor
Researching emotion and affect in the history of education, Noah W. Sobe

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Éduveille
Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.