Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol.41, n°7, octobre 2012

We Are the 5%: Which Schools Would Be Held Accountable Under a Proposed Revision of the Elementary and Secondary Education Act?, Andrew McEachin and Morgan S.
Assessing College Readiness: Should We Be Satisfied With ACT or Other Threshold Scores?, Geoffrey Maruyama
The Consequences of International Comparisons for Public Support of K–12 Education: Evidence From a National Survey Experiment, Stephen L. Morgan and Emily S. Taylor Poppe

Informations complémentaires :
http://edr.sagepub.com/

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.