Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

Vous êtes ici : Accueil » Numéros de revues » Rechercher des numéros en ligne » Détails du numéro

Référence : Vol.34, n°12, août 2012

First Experiences with Reading Primary Literature by Undergraduate Life Science Students, Edwin van Lacum, Miriam Ossevoort, Hendrik Buikema & Martin Goedhart
Identification, Interpretation—Evaluation, Response: An alternative framework for analyzing teacher discourse in science, Loucas T. Louca, Zacharias C. Zacharia & Dora Tzialli
In Pursuit of Consensus: Disagreement and legitimization during small-group argumentation, Leema K. Berland & Victor R. Lee
Influencing Intended Teaching Practice: Exploring pre-service teachers’ perceptions of science teaching resources, Grant Cooper, John Kenny & Sharon Fraser
Investigating Socioscientific Issues via Scientific Habits of Mind: Development and validation of the Scientific Habits of Mind Survey, Muammer Çalik & Richard Kevin Coll
Preservice Elementary Teachers' Evaluations of Elementary Students' Scientific Models: An aspect of pedagogical content knowledge for scientific modeling, Michele M. Nelson & Elizabeth A. Davis

Éduactu

Abonnez-vous à Éduactu, le bulletin de veille pour comprendre les questions éducatives.

Éduveille
Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.