Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 47, n°3, septembre 2012

Thème : The Bologna Process Revisited

Editorial, Barbara M. Kehm
The Bologna Process in Italy, Gabriele Ballarino and Loris Perotti
The Transformation of the European Educational Discourse in the Balkans, Aristotelis Zmas
Bologna 2010. The Moment of Truth?, Amélia Veiga
Academic Understandings of and Responses to Bologna: a three-country perspective, Cristina Sin
The Shifting Relationship between Vocational and Higher Education in France and Germany: towards convergence?, Justin J. W. Powell, Lukas Graf, Nadine Bernhard, Laurence Coutrot and Annick Kieffer
Fulfilling a European Vision through Flexible Learning and Choice, Margaret S. G. Harris
Evaluation Tools in the European Higher Education Area (EHEA): an assessment for evaluating the competences of the Final Year Project in the social sciences, Joan Mateo, Anna Escofet, Francesc Martínez-Olmo, Javier Ventura and Dimitrios Vlachopoulos
Universities and a Human Development Ethics: a capabilities approach to curriculum, Melanie Walker
Developing Generic Competences in the European Higher Education Area: a proposal for teaching the principles of economics, Manuel Salas Velasco, María Teresa Sánchez Martínez and Noelina Rodríguez Ferrero

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.