Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 41, n°4, juillet 2012

A place called home: educational reform in a Concord, Massachusetts School, 1897–1914, Linda C. Morice
Mapping a space of biography: Karl Triebold and the Waldschule of Senne I-Bielefeld (c.1923–1939), Geert Thyssen
The response of the Roman Catholic Church to the introduction of vocational education in Ireland 1930–1942, Marie Clarke
From ‘civilising the young’ to a ‘dead-end job’: gender, teaching, and the politics of colonial rule in Hong Kong (1841–1970), Anita Kit-wa Chan
Unionised faculty and the political left: Communism and the American Federation of Teachers on the eve of the Second World War, Timothy Reese Cain
Tracing radical working-class education: praxis and historical representation, Jessica Gerrard

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Éduveille
Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.