Veille et analyses de l'ifé

Veille et analyses

Vous êtes ici : Accueil » Numéros de revues » Rechercher des numéros en ligne » Détails du numéro

Référence : Vol. 34, n°9, juin 2012

A Study of General Education Astronomy Students’ Understandings of Cosmology. Part V. The Effects of a New Suite of Cosmology Lecture-Tutorials on Students’ Conceptual Knowledge, Colin S. Wallace, Edward E. Prather & Douglas K. Duncan
Beyond a Dichotomic Approach, The Case of Colour Phenomena, L. Viennot & C. de Hosson
Computer Simulations to Support Science Instruction and Learning: A critical review of the literature, Lara Kathleen Smetana & Randy L. Bell
Developing a Community of Practice to Support Preservice Elementary Teachers’ Nature of Science Instruction, Valarie L. Akerson, Lisa A. Donnelly, Morgan L. Riggs & Jennifer L. Eastwood
Effects of a Cognitive Acceleration Programme in a Low Socioeconomic High School in Regional Australia, Mary Oliver, Grady Venville & Philip Adey
Epistemic Beliefs about Justification Employed by Physics Students and Faculty in Two Different Problem Contexts, Fatih Çağlayan Mercan

Informations complémentaires :
http://www.tandfonline.com/.../9

Éduactu

Abonnez-vous à Éduactu, le bulletin de veille pour comprendre les questions éducatives.

Éduveille
Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.