Veille et analyses de l'ifé

Veille et analyses

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Référence : Vol. 34, n°7, mai 2012

A Macro–Micro–Symbolic Teaching to Promote Relational Understanding of Chemical Reactions, Lama Ziad Jaber & Saouma BouJaoude
Affording Explicit-Reflective Science Teaching by Using an Educative Teachers’ Guide, Shu-Fen Lin, Sang-Chong Lieu, Sufen Chen, Mao-Tsai Huang & Wen-Hua Chang
Assessing Undergraduate University Students' Level of Knowledge, Attitudes and Behaviour Towards Biodiversity: A case study in Cyprus, Olympia Nisiforou & Alexandros George Charalambides
Conceptions of Biology and Approaches to Learning of First Year Biology Students: Introducing a technique for tracking changes in learner profiles over time, Rosanne Quinnell, Elizabeth May & Mary Peat
Developing Children's Views of the Nature of Science Through Role Play, Yilmaz Cakici & Eylem Bayir
An Exploration of the Potential Impact of the Integrated Experiential Learning Curriculum in Beijing, China, Danhui Zhang & Todd Campbell

Development of Items for a Pedagogical Content Knowledge Test Based on Empirical Analysis of Pupils' Errors, Melanie Jüttner & Birgit J. Neuhaus

Informations complémentaires :
http://www.tandfonline.com/.../7

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.