Veille et analyses de l'ifé

Veille et analyses

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Référence : Vol. 41, n°2, avril 2012

Resisting conformity: Anglican mission women and the schooling of girls in early nineteenth-century West Africa, Fiona Leach
Teachers, family and community in the urban elementary school: evidence from English school log books c.1880–1918, Susannah Wright
Between Yugoslavism and Serbianism: reshaping collective identity in Serbian textbooks between the world wars, Pieter Troch
Service learning in Britain between the wars: university students and unemployed camps, John Field
The educational work of the De la Salle Brothers and popular education in Gipuzkoa in the twentieth century, Paulí Davila, Luis Ma Naya & Hilario Murua
Public schools and the Fleming report of 1944: shunting the first-class carriage on to an immense siding?, Nicholas Hillman
Teaching manuals and the blackboard: accessing historical classroom practices, Caitlin Donahue Wylie

Informations complémentaires :
http://www.tandfonline.com/.../2

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.