Veille et analyses de l'ifé

Veille et analyses

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Référence : Vol. 33, n°2, avril 2012

Critical race theory in education, Marxism and abstract racial domination, Mike Cole
On the mismatch between multicultural education and its subjects in the field, Nissim Mizrachi
‘I just got on with it’: the educational experiences of ordinary, yet overlooked, boys, Steven Roberts
Educational achievement in selective and comprehensive local education authorities: a configurational analysis, Judith Glaesser & Barry Cooper
University ranking as social exclusion, Sarah S. Amsler & Chris Bolsmann
White middle class identities and urban schooling, Dympna Devine, Mike Savage & Nicola Ingram
Where next for vocational education?, Ewart Keep
Rethinking culture and education, Amy Stambach

Informations complémentaires :
http://www.tandfonline.com/.../2

catégorie(s) : théorie de l'éducation

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.