Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

Vous êtes ici : Accueil » Numéros de revues » Rechercher des numéros en ligne » Détails du numéro

Référence : N°162, 2011/2

Thème : Le public Erasmus. Stratégies d'enseignement et d'appropriation de la langue du pays d'accueil

Avant-propos : D'une nomenclature à revoir, d'un rétro-acronyme, et d'une superbe contribution, Jean Pruvost et Jean-Michel Robert
Mobilité et apprentissage linguistique : étude du discours métalinguistique d'apprenants Erasmus, Deborah Meunier
Les marqueurs discursifs, un objet d'enseignement pertinent pour les étudiants Erasmus ? Juliette Delahaie
Interlangue Erasmus, vers un Eurofrançais ?, Jean-Michel Robert
Erasmus et classes d'initiation : la didactique impossible, Jean-Charles Rafoni
Erasmus, lieux d'écriture et écriture des lieux pour public nomade, Mathilde Anquetil
Pratiques didactiques et culture partagée : apprendre à s'intégrer dans un système universitaire autre en tant qu'étudiant Erasmus, Laura Diamanti
L'intercompréhension, un atout pour les étudiants Erasmus ?, Filomena Capucho

Informations complémentaires :
http://www.cairn.info/revue-ela-2011-2.htm#sommaire

Éduactu

Abonnez-vous à Éduactu, le bulletin de veille pour comprendre les questions éducatives.

Éduveille
Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.