Veille et analyses de l'ifé

Veille et analyses

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Référence : Vol. 49, n°3, mars 2012

Large-scale interventions in science education for diverse student groups in varied educational settings, Okhee Lee and Joseph Krajcik
Large-scale science education intervention research we can use, William R. Penuel and Barry J. Fishman
A retrospective view of a study of middle school science curriculum materials: Implementation, scale-up, and sustainability in a changing policy environment, Sharon Jo Lynch, Curtis Pyke and Bonnie Hansen Grafton
Differential effects of three professional development models on teacher knowledge and student achievement in elementary science, Joan I. Heller, Kirsten R. Daehler, Nicole Wong, Mayumi Shinohara and Luke W. Miratrix
Science assessments for all: Integrating science simulations into balanced state science assessment systems, Edys S. Quellmalz, Michael J. Timms, Matt D. Silberglitt and Barbara C. Buckley
Investigating the effectiveness of computer simulations for chemistry learning, Jan L. Plass, Catherine Milne, Bruce D. Homer, Ruth N. Schwartz, Elizabeth O. Hayward, Trace Jordan, Jay Verkuilen, Florrie Ng, Yan Wang and Juan Barrientos
Large-scale interventions in science education: The road to utopia?, Ronald W. Marx

Informations complémentaires :
http://onlinelibrary.wiley.com/.../issuetoc

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.