Veille et analyses de l'ifé

Veille et analyses

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Référence : Vol. 33, n°1, janvier 2012

Organizational rhetoric in the prospectuses of elite private schools: unpacking strategies of persuasion, Paula McDonald, Barbara Pini & Robyn Mayes
‘Trying to find the extra choices’: migrant parents and secondary school choice in Greater Manchester, Bridget Byrne & Carla De Tona
One foot out the school door? Interpreting the risk for dropout upon the transition to post-secondary vocational education, Louise Elffers
Cultivating self-worth among dislocated Tibetan undergraduate students in a Chinese Han-dominated national key university, Lin Yi & Lili Wang
Considering ‘teacher resilience’ from critical discourse and labour process theory perspectives, Anne Price, Caroline Mansfield & Andrew McConney
Is interdisciplinarity old news? A disciplined consideration of interdisciplinarity, Brian D. Barrett
Work and leisure in higher education, David Harris pages 115-132

Lost youth in the global city: class, culture and the urban imaginary, Anoop Nayak, Howard Williamson, Mikela Bjork, Victoria Restler & Jean Anyon

Making socialists: Mary Bridges Adams and the fight for knowledge and power, 1855–1939, Kathleen Weiler

‘Getting on’ rather than ‘getting by’: ethnicity, class and ‘success against the odds’, Farzana Shain

Informations complémentaires :
http://www.tandfonline.com/.../1

catégorie(s) : théorie de l'éducation

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.