Veille et analyses de l'ifé

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Référence : Vol. 41, n°1, février 2012

Thème : Forty Years of History of Education, 1972-2011

Forty years of History of Education, 1972–2011, Deirdre Raftery & David Crook
The gendered politics of historical writing in History of Education, Joyce Goodman
The history of secondary education in History of Education, Gary McCulloch
Religions and the history of education: a historiography, Deirdre Raftery
Teacher education as a field of historical research: retrospect and prospect, David Crook
Structures and systems and bodies and things: historical research on primary schooling and its professional relevance, Peter Cunningham
Interpreting biography in the History of Education: past and present, Jane Martin

The changing role of the academic journal: the coverage of higher education in History of Education as a case study, 1972–2011, Roy Lowe

Informations complémentaires :
http://www.tandfonline.com/.../1

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.