Veille et analyses de l'ifé

Veille et analyses

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Référence : Vol. 31, n°5, décembre 2011

Editorial, Christopher Chapman
Changing workloads of primary school teachers: ‘I seem to live on the edge of chaos’, Sue Bridges & Annette Searle
Job satisfaction among secondary school teachers: the role of gender and experience, Maria Eliophotou Menon & Anastasia Athanasoula-Reppa
The relevance of ‘personal mastery’ to leadership: the case of school principals in Singapore, Kala S. Retna
The director of education as a leader of pedagogical issues: a study of leadership in municipal educational sector activities, Stephan Rapp
A study of the relationships between distributed leadership, teacher academic optimism and student achievement in Taiwanese elementary schools, I-Hua Chang
The village school context and principalship in Hong Kong: what do they contribute to leadership studies?, Ping-Man Wong

Informations complémentaires :
http://www.tandfonline.com/.../5

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.