Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : N° 5, 2011

Thème : Eignungsabklärung angehender Lehrerinnen und Lehrer

Thementeil

Einführung in den Thementeil, Martin Rothland/Ewald Terhart
Grundlagen der Berufseignungsdiagnostik und ihre Anwendung auf den Lehrerberuf, Katja Päßler/Benedikt Hell/Heinz Schuler
Selbsterkundung für angehende Lehrkräfte: Was erfassen ausgewählte Verfahren der Eignungsabklärung? , Martin Rothland/Sandra Tirre
Prädiktoren des Berufserfolgs von Lehrkräften Befunde der Langzeitstudie MATHE, Andrea E. Abele
Check-point Assessment Centre für angehende Lehramtsstudierende mpirische Befunde zur prognostischen Validität und zur Übereinstimmung von Selbst- und Fremdeinschätzung eignungsrelevanter Merkmale, Christine Bieri Buschor/Patricia Schuler Braunschweig
Anmerkungen zur Validität eignungsdiagnostischer Verfahren bei angehenden Lehrkräften , Uta Klusmann/Michaela Köller/Mareike Kunter

Allgemeiner Teil

Zur Renaissance des ‚Ich‘ in der Pädagogik – jedoch nur in der Kleinschreibweise, Personalismus in der Entstehung als gemäßigter Naturalismus, Dietmar Langer
Förderung der phonologischen Bewusstheit am Übergang vom Kindergarten zur Grundschule mit den „Lobo-Programmen“ , Linda Paulina Fröhlich/Franz Petermann/Dorothee Metz
Thesen zur deutschen Reformpädagogik, Theodor Schulze
Replik auf Theodor Schulze , Jürgen Oelkers

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.