Veille et analyses

Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

Vous êtes ici : Accueil » Numéros de revues » Rechercher des numéros en ligne » Détails du numéro

à propos de la revue

sommaires des autres numéros

Educational Research

Référence : Vol. 46, n° 2, juin 2004

Thème : Articles variés

Does the English curriculum for history and its schemes of work effectively promote primary-aged children's assimilation of the concepts of historical time ? Some observations based on current research, Alan Hodkinson

An investigation into using national longitudinal studies to examine trends in educational attainment and development, Rosie McNiece, Penelope Bidgood, Peter Soan

Understanding student motivation, Timothy L. Seifert

Educational achievements of graduates of an experimental elementary school, Dorit Tubin, Rivi Likritz, David Chen

Student teachers' conceptions of sustainable development: the starting-points of geographers and scientists, Mike Summers, Graham Corney, Ann Childs

Who is most responsible for gender differences in scholastic achievements: pupils or teachers?, Joseph Klein

Stress management strategies of secondary school teachers in Nigeria, M. Olalekan Arikewuyo

Informations complémentaires :
http://www.tandf.co.uk/.../00131881.asp

Éduactu

Éduactu

Abonnez-vous à Éduactu, le bulletin de veille pour comprendre les questions éducatives.

Publications récentes

Tout ÉduBref

Tout Édurevue

Derniers billets

Autres sites V&A

Éduveille
Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.