Veille et analyses de l'ifé

Veille et analyses

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Référence : Vol. 33, n°14, septembre 2011

Internet‐based Science Learning: A review of journal publications, Silvia Wen‐Yu Lee, Chin‐Chung Tsai, Ying‐Tien Wu, Meng‐Jung Tsai, Tzu‐Chien Liu, Fu‐Kwun Hwang, Chih‐Hung Lai, Jyh‐Chong Liang, Huang‐Ching Wu & Chun‐Yen Chang
Models of Micro‐Organisms: Children’s knowledge and understanding of micro‐organisms from 7 to 14 years old, Jenny Byrne
Children Learning to Explain Daily Celestial Motion: Understanding astronomy across moving frames of reference, Julia D. Plummer, Kyle D. Wasko & Cynthia Slagle
The Uses of the Term Hypothesis and the Inquiry Emphasis Conflation in Science Teacher Education, Jakob Gyllenpalm & Per‐Olof Wickman
Bridging the Gap? A Comparative, Retrospective Analysis of Science Literacy and Interest in Science for Indigenous and Non‐Indigenous Australian Students, Andrew McConney, Mary Oliver, Amanda Woods‐McConney & Renato Schibeci

Informations complémentaires :
http://www.tandfonline.com/.../14

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.