Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 33, n°15, octobre 2011

A Knowledge Base for Teaching Biology Situated in the Context of Genetic Testing, Paul van der Zande, Arend Jan Waarlo, Mieke Brekelmans, Sanne F.
Representational Practices by the Numbers: How kindergarten and first‐grade students create, evaluate, and modify their science representations, Joshua Adam Danish & David Phelps
What do Children Aged Four to Seven Know about the Digestive System and the Respiratory System of the Human Being and of Other Animals?, Susana Garcia-Barros, Cristina Martínez-Losada & María Garrido
Beginning to Teach Chemistry: How personal and academic characteristics of pre-service science teachers compare with their understandings of basic chemical ideas, Vanessa Kind & Per Morten Kind
Development and Validation of an Instrument to Measure Students’ Motivation and Self‐Regulation in Science Learning, Sunitadevi Velayutham, Jill Aldridge & Barry Fraser
Correction to: “Children Learning to Explain Daily Celestial Motion: Understanding astronomy across moving frames of reference”, Julia Plummer

Informations complémentaires :
http://www.tandfonline.com/.../15

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.