Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

Vous êtes ici : Accueil » Numéros de revues » Rechercher des numéros en ligne » Détails du numéro

Référence : Vol. 40, n°4, juillet 2011

Industriousness and development of the school‐system in the eighteenth century: the experience of Norwegian cities, Ida Bull
‘The torment of every seminary’: the teaching of French in British schools, 1780–1830, Marcus Tomalin
The funding of early care and education programmes in Sweden, 1845–1943, Johannes Westberg
Humanism’s sisyphean task: curricular reform at Brown University during the Second World War, Andrew Porwancher
Exploring supplementary education: margins, theories and methods, Kevin Myers & Ian Grosvenor
Playing among the stars: Science in Sport, or the Pleasures of Astronomy (1804), Melanie Keene

Informations complémentaires :
http://www.tandfonline.com/.../4

Éduactu

Abonnez-vous à Éduactu, le bulletin de veille pour comprendre les questions éducatives.

Éduveille
Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.