Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 16, n°4, décembre 2011

Editorial: Diversity in the field of education and information technologies, Arthur Tatnall
Understanding student pathways in context-rich problems, Pavlo D. Antonenko, Craig A. Ogilvie, Dale S. Niederhauser, John Jackman and Piyamart Kumsaikaew, et al.
Understanding the experience of non contributory online participants (readers) in National College for School Leadership online communities, Kathy Seddon, Keith Postlethwaite and Geoff Lee
Measuring perceived social presence in distributed learning groups, Karel Kreijns, Paul A. Kirschner, Wim Jochems and Hans van Buuren
Video lecture capture (VLC) system: A comparison of student versus faculty perceptions, Ian N. Toppin
A computer card game for the learning of basic aspects of the binary system in primary education: Design and pilot evaluation, Maria Kordaki
ICT use in the teaching of mathematics: Implications for professional development of pre-service teachers in Ghana, Douglas D. Agyei and Joke Voogt
Enterprise Systems: Curriculum design and assessment, Yacine Atif, Jameela Al-Jaroodi, Shayma Alkobaisi, Ahmed Jaffar and George Ditsa, et al.

Informations complémentaires :
http://www.springerlink.com/.../

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.