Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol.24, n°4, juillet 2011

The concept of coherency in teaching: forging an idea from professional literature - a case analysis and a discussion with experts, Ella Shoval, Rachel Talmor, Orly Kayam
Creating Catch 22: zooming in and zooming out on the discursive constructions of teachers in a news article, Jayne Keogh, Barbara Garrick
Pastoral techniques in the modern Danish educational system, Klaus Nielsen, Susanne Dalgaard, Sarah Madsen
School as a place: a phenomenological method for contemplating school environments, Ayala Zur, Rivka Eisikovits
Grassroots leadership: encounters with power dynamics and oppression, Adrianna Kezar
'Children at our school are integrated. No one sticks out': Greek-Cypriot teachers' perceptions of integration of immigrant children in Cyprus, Eleni Theodorou

mot(s) clé(s) : utilisation des recherches

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.