Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 46, n°2, juin 2011

Editorial, Marta Soler
Using Dialogic Research to Overcome Poverty: from principles to action, Rosa Valls and Maria Padrós
Placing Immigrant and Minority Family and Community Members at the School's Centre: the role of community participation, Javier Díez, Suzanne Gatt and Sandra Racionero
Invest for the Long Term or Attend to Immediate Needs? Schools and the Employment of Less Educated Youths and Adults, Inãki Santa Cruz, Gregori Siles and Natalija Vrecer
Using Health Literacy in School to Overcome Inequalities, Ainhoa Flecha, Rocío García and Rima Rudd
How to Move from Power-based to Dialogic Relations? Lessons from Roma Women, Patricia Melgar, Rosa Larena, Laura Ruiz and Stephanie Rammel
Lifelong Learning, Equality and Social Cohesion, Andy Green
Does Vocational Training Help Transition to Work? The ‘New French Vocational Bachelor Degree’, Jean-François Giret
The Experience of Doctoral Studies in the UK and France: differences in epistemology, research objects and training, Kuang-Hsu Chiang
From Students to Consumers: reflections on the marketisation of Portuguese higher education, Sónia Cardoso, Teresa Carvalho and Rui Santiago

Informations complémentaires :
http://onlinelibrary.wiley.com/.../issuetoc

mot(s) clé(s) : enseignement et formation professionnels, formation continue

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.