Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : N°3, 2011

Thème : Digitale Medien in der Hochschullehre

Thementeil

Digitale Medien in der Hochschullehre – Einführung in den thematischen Schwerpunkt, Manuela Pietraß
Kommunikation in Online-Lerngemeinschaften: Digitale Hochschullehre im Spiegel des Pragmatismus, Claudia de Witt
Online-Diskussionen in der Hochschullehre: Kooperationsskripts können das fachliche Argumentieren verbessern, Frank Fischer/Karsten Stegmann/Christof Wecker/Ingo Kollar
Digitale Präsenz – der didaktische Mehrwert der Mediengestaltung, Manuel Pietraß
Interaktionsdesign: Wie werden Digitale Medien zu Bildungsmedien, Heidi Schelhowe
Digitale Prüfungsformate : Zum Wandel von Prüfungskultur und Prüfungspraxis in modularisierten Studiengängen, Heinz-Werner Wollersheim/Maren März/Jan Schminder

Allgemeiner Teil

Beeinflussen individuelle Werte Motivation und Lernerfolg bei Schule-Freizeit-Konflikten? Eine experimentelle Untersuchung, Manfred Hofer/Britta Kilian/Claudia Kuhnle/Sebastian Schmid
Methodische Schwächen bei dem Versuch Dagmar Hänsels, die Rezeptionsgeschichte eines „Schulbuchs“ nachzuzeichnen, Gerhard Eberle
Bildung als öffentliches Gut und das Problem der Gerechtigkeit, Johannes Giesinger

mot(s) clé(s) : enseignement supérieur, technologie éducative

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Éduveille
Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.