Veille et analyses

Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Language and Education

Référence : Vol. 18, n° 2, mai 2004

Thème : Articles variés

Socialising ESL Students into the Discourse of School Science through Academic Writing, Jingzi Huang

Finding the Keys to Biliteracy: How Young Children Interpret Different Writing Systems, Charmian Kenner, Gunther Kress, Hayat Al-Khatib, Roy Kam, Kuan-Chun Tsai

Literature Discussions in Adult L2 Learning, Myonghee Kim

Level of Cognitive Processing : Effects on Character Learning Among Non-Native Learners of Chinese as a Foreign Language, Helen H. Shen

Informations complémentaires :
http://titania.ingentaselect.com/.../contp1-1.htm

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.