Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 24, n°3, juin 2011

Thème : Using Critical Research for Educational and Social Change

Inside the 'thick wrapper' of critical pedagogy and research, Tricia M. Kress
Stepping out of the academic brew: using critical research to break down hierarchies of knowledge production, Tricia M. Kress
Citizenship and social justice in urban science education, Christopher Emdin
Seeing what we mean: visual knowledge and critical epistemology, Carolyne Ali-Khan
Picturing oppression: seventh graders' photo essays on racism, classism, and sexism, Özlem Sensoy
'Working with' as a methodological stance: collaborating with students in teaching, writing, and research, Christina A. Siry; Elizabeth Zawatski
Keeping a 'vigilant critique': unpacking critical praxis as teacher educators, Patricia Paugh; Elizabeth Robinson
Recovering from 'yo mama is so stupid': (en)gendering a critical paradigm on Black feminist theory and pedagogy, Rochelle Brock

mot(s) clé(s) : utilisation des recherches

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.