Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Journal of Research in Science Teaching (JRST)


Référence :  Vol. 41, n°5, may 2004

Thème :  Articles variés

 
  • Using situated cognition theory in researching student experience of the workplace, Jennifer Case, Jeff Jawitz
  • Teachers' conceptions and misconceptions concerning three natural phenomena, Eve Kikas
  • Young children learning about living things: A case study of conceptual change from ontological and social perspectives, Grady Venville Mark Windschitl
  • Informal reasoning regarding socioscientific issues: A critical review of research, Troy D. Sadler

    Informations complémentaires :
      http://www3.interscience.wiley.com/.../31817