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History of Education

Référence : Vol. 40, n°2, mars 2011

Thème : Universities and Cultural Transmission

Universities and cultural transmission, Peter Cunningham; Bruce Leslie A gentlemanly pastime: antiquarianism, adult education and the clergy in England, c.1750–1960, S. J. Speight

The emergence of private universities and new social formations in Meiji Japan, 1868–1912, Huda Yoshida al-Khaizaran
Travelling careers: overseas migration patterns in the professional lives of women attending Girton and Newnham before 1939, Joyce Goodman; Andrea Jacobs; Fiona Kisby; Helen Loader
The Italian Università per Stranieri of Perugia 1920 to 1990, Paolo Gheda
Teacher training and the public good: the University of Winchester Alumni Project, Andrea Jacobs; Camilla Leach
Academic conceptions of a United States Peace Corps, Anne Palmer Peterson
University historians and their role in the development of a ‘shared’ history in Northern Ireland schools, 1960s–1980s: an illustration of the ambiguous social function of historians, Karin Fischer
The role of learned societies in knowledge exchange and dissemination: the case of the Regional Studies Association, 1965–2005, James Hopkins

Informations complémentaires :
http://www.informaworld.com/.../title~db=all~content=g935198950

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.