Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 55, n°1, mars 2011

Aggressiveness and Disobedience, Grete Sørensen Vaaland, Thormod Idsoe, Erling Roland
Mutual Trust between Kindergarten Teachers and Mothers and its Associations with Family Characteristics in Estonia and Finland, Eve Kikas, Pirjo-Liisa Poikonen, Marita Kontoniemi, Anna-Liisa Lyyra, Marja-Kristiina Lerkkanen, Airi Niilo
Changing the System of Student Support in Norway: Intended and Unintended Effects on Students, V. Opheim
Controlled Drawing Observation for Assessing a Child's Readiness for School and Predicting Academic Achievement at the End of the First Grade, Pille Haidkind, Eve Kikas, Helen Henno, Terje Peets
Motivational Climates, Achievement Goals, and Physical Education Outcomes: A Longitudinal Test of Achievement Goal Theory, Hallgeir Halvari, Knut Skjesol, Tor Egil Bagøien

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.