Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol 13, n°4, 2010

Thème : Mehrsprachigkeit [Focus: Multilinguism]

Editorial, Ingrid Gogolin, Meinert A. Meyer

THEMENTEIL

Stichwort: Mehrsprachigkeit [Keyword: Multilingualism], Ingrid Gogolin Towards a sociolinguistics of superdiversity [Zu einer Soziolinguistik von Superdiversität], Angela Creese, Adrian Blackledge
Sprachidagnostische Grundlagen für die Förderung bildungssprachlicher Fähigkeiten [Assessment of academic language proficiency in German], Christoph Gantefort, Hans-Joachim Roth
Bildungssprachförderlicher Unterricht in mehrsprachigen Lernkonstellationen [Academic discourse and joint construction in multilingual classrooms], Drorit Lengyel
Sprachförderkompetenz pädagogischer Fachkräfte. Ein sprachwissenschaftliches Modell [Competences of educators for early language intervention. A linguistic model], Holger Hopp, Dieter Thoma, Rosemarie Tracy

Allgemeiner Teil

Erstsprachförderung bei Migrantenkindern in Kindergärten. Wirkungen auf phonologische Bewusstheit und erstes Lesen in der Erst- und Zweitsprache [First language support for migrant children in kindergarten. The effects on phonological awareness, vocabulary, knowledge of the alphabet and reading in the first and second language] , Urs Moser, Nicole Bayer, Verena Tunger
Wie erfolgreich sind Gymnasiasten ohne Gymnasialempfehlung? Die Kluft zwischen Schullaufbahnempfehlung und Schulformwahl der Eltern [How successful are pupils in the German Gymnasium without a recommendation for this school-type? The gap between teachers' recommendations and pupils' parents' choice of school-type], Joachim Tiedemann, Elfriede Billmann-Mahecha
Warum entscheiden sich Lehrerinnen und Lehrer für das Sabbatjahr? Empirische Befunde einer Längsschnittstudie [Why do teachers decide to take a sabbatical? Empirical results of a longitudinal study], Martin Rothland
Der Einfluss des lokalen Hochschulangebots auf die Studienwahl [The influence of local higher education provision on study choice], Stefan Denzler, Stefan C. Wolter

Informations complémentaires :
http://www.zfe-online.de/.../iv_4_10.html

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
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Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.