Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol.24, n°2, mars 2011

A friend who understand fully': notes on humanizing research in a multiethnic youth community, Django Paris

The investigation of power in written texts through the use of multiple textual analytic frames, Corrine Wickens
Researcher/researched: relations of vulnerability/relations of power, M. Francyne Huckaby
'Crazyghettosmart': a case study in Latina identities, Amy Vetter, Colleen Fairbanks, Mary Ariail
To nail a pudding: metaphorical analysis of the social studies education discourse community on globalization, Ayman Agba
Multiple perspectives, loyalties and identities: exploring intrapersonal spaces through research-based theatre, Vince White, George Bellive
Lingering in liminal spaces: a/r/tography as living inquiry in a language arts class, arl Leggo, Anita Sinner, Rita Irwin, Kathy Pantaleo, Peter Gouzouasis, Kit Grauer
Revealing the invisible: confronting passive racism in teacher education, Ellen McIntyre

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Éduveille
Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.