Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 24, n°1, février 2011

Heteronarrative analysis: examining online photographic narratives Jodi Jan Kaufmann
Exploring online identity representation: a response to ‘heteronarrative analysis’, James W. Koschoreck
‘How long was your poem?’ Social comparison among junior high school students, Michael Tholander
Feudalism and academia: UK academics' accounts of research culture, Christopher Holligan
Narrative inquiry into (re)imagining alternative schools: a case study of Kevin Gonzales, Jeong-Hee Kim
Teacher discourse, peer relations, significant disability: unraveling one friendship story, Srikala Naraian
Integrated, marginal, and resilient: race, class, and the diverse experiences of white first-generation college students, Jenny Marie Stuber

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Éduveille
Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.