Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : N°23, 2010/2

Thème : L’apprentissage autorégulé

Éditorial, Philippe Carré
Note de synthèse

L'apprentissage autorégulé : perspectives en formation d'adultes, Laurent Cosnefroy

Articles de recherche

Identifier les conceptions de l'enseignement et de l'apprentissage pour accompagner le développement professionnel des enseignants débutants à l'université, Joëlle Demougeot-Lebel et Cathy Perret
L'intérêt de la didactique professionnelle pour la mise en œuvre d'une pragmatique de formation, Valérie Huard

Informations complémentaires :
http://www.cairn.info/revue-savoirs-2010-2.htm

mot(s) clé(s) : formation continue

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Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.