Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 42, n°1, janvier 2011

Use of peer feedback to enhance elementary students' writing through blogging, Yu Liang Chen, Eric Zhi Feng Liu, Ru Chu Shih, Chin Tsung Wu, Shyan Ming Yuan
Editorial, Nick Rushby
Transforming online professional development: The design and implementation of the project-based learning management system (PBLMs) for in-service teachers, Ching-Huei Chen
A model for e-education: Extended teaching spaces and extended learning spaces, Insung Jung, Colin Latchem

Informations complémentaires :
http://onlinelibrary.wiley.com/.../issuetoc

catégorie(s) : contenu de l'éducation

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
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L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.