Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 32, n°1, janvier 2011

The ordinary school - what is it?, Meg Maguire, Jane Perryman, Stephen Ball, Annette Braun
Flaunting one's academic pedigree? Self-presentation of students from elite French schools, Hugues Draelants, Brigitte Darchy-Koechlin
The potential determinants of young people's sense of justice: an international study, Stephen Gorard
Political socialization in the family and young people's educational achievement and ambition, Jon Lauglo
Teachers' memories of disciplinary control strategies from their own school days, Renee DePalma, Pedro Membiela, Mercedes Suarez Pazos
Cultural capital and agency: connecting critique and curriculum in higher education, Sue Clegg
Aspiration for global cultural capital in the stratified realm of global higher education: why do Korean students go to US graduate schools?, Jongyoung Kim
Understanding education: a sociological perspective, Maria Balarin, Rob Moore, Ronald Sultana
The sociology of intellectual life: the career of the mind in and around the academy, Johan Muller
Producing knowledge and (de)constructing identities: a critical commentary on environmental education and its research, Alan Reid, Phillip Payne

catégorie(s) : théorie de l'éducation

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.