Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 43, n°3, 2010

Thème : L’Éducation physique et le sport. Pratiques, attractivité, légitimité

Introduction. L’Éducation physique et le sport. Pratiques, attractivité, légitimité, Youenn MICHEL et Henri PEYRONIE
Contenus d’enseignement et inégalités sexuées. Le cas des activités physiques de pleine nature en éducation physique et sportive, Gilles COMBAZ et Olivier HOIBIAN
L’éducation par le sport face au chômage, François LE YONDRE, Dominique BODIN, Peggy ROUSSEL et Luc ROBÈNE
L’évaluation en EPS : entre légitimité disciplinaire et défis culturels (1959-2009), Michaël ATTALI et Jean SAINT-MARTIN
Jeunesse et sport dans les années soixante. Les valeurs de la compétition en question, Jean-Marc LEMONNIER
L’Inspection générale en éducation physique et sportive : dynamique et fractions sociales de ce « corps » (1946-début des années 80), Carine ERARD

mot(s) clé(s) : didactiques disciplinaires

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.