Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : N°64, 2010

Thème : Les référentiels en formation : Enjeux, légitimité, contenu et usage

Dossier

Présentation par Christian CHAUVIGNÉ et Yves LENOIR
Référentiels de compétences à l’université, Nadine POSTIAUX, Philippe BOUILLARD et Marc ROMAINVILLE
Les situations de travail, Patrick MAYEN, Jean‐François MÉTRAL et Claire TOURMEN
La référentialisation des compétences à l’école, conceptions et mises en œuvre, Jean‐Claude COULET
La formation des enseignants primaires genevois, Sabine VANHULLE, Anne PERRÉARD VITÉ, Kristine BALSLEV et Edyta TOMINSKA
Les référentiels en formation, Christian CHAUVIGNÉ
La notion de référentialité en formation à l’enseignement, Yves LENOIR
Autour des mots de la formation : « Référentiel », Françoise CROS et Claude RAISKY
Entretien avec Bernard REY : « Les référentiels » par Christian CHAUVIGNÉ et Yves LENOIR

DÉBATS & CONTROVERSES

École et inclusion : prendre en compte les besoins spécifiques,une question d’organisation ?, Marie TOULLEC‐THÉRY et Isabelle NÉDÉLEC‐TROHEL

VARIA

Du sentiment d’efficacité personnelle aux actes professionnels, Sandra SAFOURCADE
L’évaluation des professeurs des écoles, Sylvain STARCK

Informations complémentaires :
http://www.inrp.fr/.../recherche-et-formation

Éduactu

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Éduveille
Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.