Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Référence : Vol. 61, n°2, février 2011

Poststructural feminist pedagogy in English instruction of vocational-and-technical education, Ya-huei Wang, C. Chao, Hung-Chang Liao
Women and academic workloads: career slow lane or Cul-de-Sac?, Lucinda Barrett, Peter Barrett
Patterns of strategies in Swiss higher education institutions, Tatiana Fumasoli, Benedetto Lepori
Quality assurance at a distance: international accreditation in Taiwan higher education, Angela Hou
Redefining university roles in regional economies: a case study of university–industry relations and academic organization in nanotechnology, Creso Sá
Privatisation and marketisation of higher education in Indonesia: the challenge for equal access and academic values, Dewi Susanti
C. C. Morphew and P. D. Eckel: Privatizing the Public University: Perspectives from across the academy, Erik Ness

Informations complémentaires :
http://www.springerlink.com/.../

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Le blog

Depuis sa conception en 2005, ce carnet collectif est tenu et alimenté principalement par les membres de l’équipe Veille & Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon. Ce carnet a pour but de mettre en valeur des travaux et manifestations de recherche, de diffuser et présenter les productions de l’équipe V&A, de participer aux débats autour de thèmes émergents dans le domaine de l’éducation et de la formation,
Les billets prennent plusieurs formes compte rendu de colloques ou de lecture, analyse scientifique, retour sur expérience, actualités de publications ou encore billet d’humeur.
Collection HAL
Veillet & Analyses

L’équipe Veille et Analyses contribue à la diffusion des résultats de recherche portant sur des thématiques centrales et émergentes en éducation sous différents formats de médiation scientifique.
Cette collection HAL regroupe les productions de médiation scientifique dans le domaine de l’éducation et de la formation ainsi que d’autres articles, présentations et chapitre d’ouvrages publiés par les membres de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ/ENS de Lyon.